dla kierunku filologia angielska kierunkiem:

Dodatkowych punktow rekrutacyjnych nie przypisuje się w przypadku:

• gdy ukończony przez kandydata kierunek studiów nie jest ani zgodny, ani pokrewny z kierunkiem studiów drugiego stopnia.

Na przykład kandydat po kierunku :

• studiów pierwszego stopnia filologia angielska, otrzymuje - 2 punkty
• studiów pierwszego stopnia filologia polska, otrzymuje - 1 punkt
• studiów pierwszego stopnia biologia, otrzymuje - 0 punktów
• studiów drugiego stopnia (tytuł magistra) filologia angielska, otrzymuje - 0 punktów

Kandydat, który ukończył studia na kierunku innym niż zgodny lub pokrewny, zobowiązany jest przystąpić do rozmowy kwalifikacyjnej, dotyczącej zagadnień z zakresu treści podstawowych i kierunkowych objętych programem studiów pierwszego stopnia na wybranym kierunku studiów.

Rozmowa kwalifikacyjna punktowana jest w skali 0 – 1 punkt

gdzie:

• 1 punkt – oznacza, że kandydat zdał rozmowę kwalifikacyjną, i może być kwalifikowany na studia,
• 0 punktów - oznacza, że kandydat nie zdał rozmowy kwalifikacyjnej, i nie będzie przyjęty na studia.

Wynik ukończenia studiów (S) uzyskany na dyplomie wg skali ocen stosowanej na innej uczelni niż UZ,

przelicza się na wynik (N) - wg skali ocen stosowanej na UZ

zgodnie z wzorem:  N = 3 (S - m) / ( M - m ) + 2

przy oznaczeniach:

S - wynik uzyskany według skali ocen stosowanej na innych uczelni,

M – jest maksymalną oceną według skali stosowanej na innej uczelni.,

m – minimalną (dopuszczającą/kwalifikującą) oceną według skali stosowanej na innej uczelni.

Skalą (N) stosowaną na UZ jest skala: 5,0- 2,0, (gdzie M = 5,0; m = 2,0).

The interview entails the following:

• Presentation and analytical discussion of a literary text (see the file below). The focus is on the writer’s context, themes, motifs, and problematic issues that possibly go beyond the text’s content, for example, philosophical import, political commentary, psychological mechanisms etc.
• Presentation on one of the topics:

Topics in British Studies:

1. The countries that make up the U.K. – their capitals and basic topography
2. Famous landmarks
3. British icons – people, fictional characters, products, places, etc.
4. Traditions and customs
5. Music, sitcoms, soap opera
6. Celebrities
7. Famous discoverers and inventors
8. The government and major political parties
9. British sports
10. Lifestyle

Topics in American Studies

1. Selected geographical regions of the United States
2. The Constitution of the United States
3. The federal government of the United States
4. The legal system of the United States
5. The educational system in the United States
6. The American dream
7. The American identity
8. Religion in the United States
9. Sports in the United States
10. Ethnic, national, racial, etc. diversity

• Presentation of individual research interests, including reasons for studying English philology as well as the working title and hypothetical content of an M.A. thesis.
• Discussion of one of the following articles selected by the committee:

1 “Into the Melting Pot”

Link: https://www.economist.com/britain/2014/02/10/into-the-melting-pot

2. “The London Effect”

Link: https://www.economist.com/britain/2013/09/16/the-london-effect

3. “The Smoking Gun: Can We Do for Gun Control What We Are Doing to Control the Vaping and E-Cigarettes Epidemic?”
4. “The Use of Anglicisms in the Field of Education: A Comparative Analysis of Romanian, German, and French”
5. “Polysemous usage in domesticated English varieties: A case study of the verb ‘see’ in Nigerian English”

6. “Is Literature Dying in the Digital Age?”